ПЯТЬ ПРИЧИН СМЕНИТЬ АДМИНИСТРАЦИЮ ШКОЛЫ 1265 И ЕЕ ДИРЕКТОРА КУЗНЕЦОВУ М.А.

Директор Кузнецова М.А. была назначена на этот пост в конце декабря 2016 года. Ее деятельность в течение полутора лет поставила школу на грань катастрофы: потеряна половина профессионального кадрового состава учителей и 70% родителей задумались о смене школы для своих детей.

I. УНИЧТОЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ СПЕЦИФИКИ И РЕАЛЬНАЯ УГРОЗА ОБРАЗОВАНИЮ В ШКОЛЕ 1265

§  Вынужденный уход шести преподавателей французского языка ( Ерохин, Левина, Безручко, Великолепова, Калугина, Ольховская)

§  Сокращение часов французского почти вдвое

§  Срыв подготовки к экзаменам и непредсказуемость учебного процесса,

§  Уход лучших учителей, в том числе преподавателей выпускных классов, в том чсиле в середине учебного года (математик Холодная и химик Смердова)

§  Уничтожение инновационных учебных программ (увольнение проводников инноваций – замдиректоров и педагогов Асиряна и Ерохина)

§  Разрыв контрактов с вузовскими преподавателями, готовившими старшеклассников по индивидуальным программам: одним днем уволены физик Боднарь (РГУ им. Губкина), биолог Дробышевский (МГУ), учитель испанского Сапата-Руис (РУДН), художник Мартынов (Строгановка).

§  Уничтожение библиотеки, в которой дети проводили много времени

§  Почти полный срыв (из-за активного противодействия администрации) системы внешкольного дополнительного образования – экскурсии в музеи, научные институты, природные заповедники.

§   

II.ФИНАНСОВЫЕ НАРУШЕНИЯ

§  Непрозрачность бюджетных трат

§  Вопиющие нарушения по итогам финансовой проверки в 2017 году

§  Нарушение трудового законадательства: незаконные изменения системы расчета заработной платы педагогов и ухудшение условий труда (треть учителей подали жалобу в трудовую инспекцию, им посоветовали обратиться в суд). На сегодняшний день судебный процесс ведет один педагог.

§  Снижение зарплат педагогов – от 20% до 50% (заявленный на сайте школы рост средней зарплаты за счет значительного увеличения окладов администрации)

§  Двукратное увеличение разрыва между самым высокооплачеваемым и самым низкооплачиваемым сотрудником (до прихода Кузнецовой коэффициент составлял 4, сейчас дискриминационный – 9)

§  Зарплаты учителей законно поставили в зависимость от оплат родителей (договор заключается между учителем и школой)

§  Отсутствие пенсионных денег на счетах учителей за 2017 год (раньше деньги поступали ежеквартально)

III. ПРЕСТУПНАЯ КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА

§  Сознательное уничтожение профессионального кадрового состава – из 41 педагога на сегодняшний день школу покинули 20 учителей (основная причина – существенное снижение зарплат)

§  Места педагогов высочайшего класса были взяты сотрудники без опыта работы

§  Кузнецовой М.А. успешно внедрена техноглогия по выдавливанию успешных, ярких и независимых учителей:

- лишение перспектив профессионального роста (бывший замдиректора, преподаватель французского и методист  Ерохин Е.А.: «Для меня приоритетом было профессиональное развитие, я искал возможность делать интересные образовательные проекты, сейчас у меня такая возможность есть, но в другой школе»).

- снижение заработной платы.  Больше всего финансово пострадали преподаватели старших классов и учителя французского (преподаватель французского Калугина М.В:  «Причина и в том, что бесконечные совещания и нервотрепки не давали спокойно работать. Лично у меня зарплата упала на 49%») Меньше всего финансово пострадали учителя начальных классов (исключение Зарифуллина Е.П.).

- С осени 2017 года со стороны администрации начались бесконечные дисциплинарные взыскания, выговоры, замечания, штрафы, цель которых выдавить неугодных, сделав из них «козлов отпущения» и переложит ответственность за свои ошибки на учителей. (Холодная математик: «Я получила замечание, хотя фактически в это время была на больничном». Входящую в пятерку самых лучших педагогов школы преподавателя химии Смердову сделали крайней в случае с дракой пятиклассников в ноябре 2017 года и наказали ее снижением зарплаты почти вдвое на неопределенный срок).

IV. ТЯГОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА В ШКОЛЕ

§  На смену доброжелательной атмосфере старой московской школы внедрены принципы казармы

§  Среди учителей появился страх получить необоснованный  штраф, выговор или «волчий билет»

§  В школе среди педсостава директором поощряется стукачество и нездоровая конкуренция

§  Директор Кузнецова М.А. позволяет себе подлог и подтасовку фактов

§  Родители часто не могут связаться с учителями, а поговорить с директором почти нереально

§  Пройти в школу даже родителям первоклашек очень сложно

V.САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЫ И ПИТАНИЕ

§  Ужасающе состояние туалетов (дети жалуются на невыносимую вонь и грязь, многие просто физически не могут пользоваться уборными)

§  Сложности с проветриванием классов (демонтаж оконных ручек)

§  Грязь в классах, раздевалках, отсутсвие качественной уборки, после смены клининговой компании

§  Постоянные жалобы на питание в школе со стороны детей (питание неполезно, невкусно, маленький выбор. Многие дети, особенно в младших классах, вынуждены носить еду с собой)